茉莉香里的接力
七月的傍晚，暑氣還賴在窗欞上不肯走，蟬鳴聲從老槐樹梢跌下來，碎在滿院的茉莉花香里。姚老師正給客廳窗臺上的茉莉花澆水，水珠順著翠綠的葉尖滾落，在瓷磚上洇出小小的濕痕。
“今天是個(gè)好日子——”歡快的手機(jī)彩鈴劃破了悶熱的寧靜。徐書記剛從沙發(fā)上直起身，聽筒里就撞來一串雀躍的聲音：“徐伯伯，我收到大學(xué)通知書了！是湖南文理學(xué)院！”
是小玲。
徐書記握著手機(jī)的手頓了頓，眼角的皺紋一下子舒展開來?！昂醚绢^，真爭氣！” 他轉(zhuǎn)頭朝姚老師喊，“小玲的大學(xué)通知書收到了！” 姚老師手里的水壺 “當(dāng)啷” 一聲磕在花盆沿上，她快步走過來，搶過聽筒就問：“小玲啊，什么時(shí)候來家里？姨給你做你愛吃的糖醋排骨?！?/span>
電話那頭的小玲笑著應(yīng)著，說等領(lǐng)了檔案就來家里道謝。掛了電話，徐書記瞥見電視屏幕上正播著市委書記主持的 “不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)” 專題會，鏡頭里的鄉(xiāng)村學(xué)校操場，孩子們的笑臉比陽光還亮。
“得給孩子準(zhǔn)備點(diǎn)東西，” 姚老師擦著手說，“被褥、洗漱用品，還有她念叨過的那個(gè)筆記本電腦，大學(xué)里肯定是要用的?！?徐書記點(diǎn)點(diǎn)頭，手指在茶幾上輕輕敲著，腦海中浮現(xiàn)起了四年前第一次去秀山村的情景，那時(shí)的小玲縮在漏風(fēng)的土坯房里，手里攥著圓珠筆，眼神怯生生的像只受驚的小鹿。
“徐書記，在家嗎？” 院門外傳來熟悉的聲音，是市職業(yè)中專的紀(jì)檢金書記。姚老師趕緊去開門，金書記手里拿著個(gè)碗碟，里面裝著兩串飽滿的葡萄，“剛從家屬院摘的，甜得很?！?/span>
他見到徐書記和姚老師臉上的笑容，金書記忍不住問道：“有什么喜事，這么高興？”徐書記笑著將小玲收到大學(xué)通知書的消息告訴了他。小玲這孩子金書記是知道的：這個(gè)來自羅城鎮(zhèn)秀山村的小姑娘，父母殘疾，爺爺去世后全靠姐姐打工維持生計(jì)，2021年徐書記在駐村幫扶時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蜷縮在土坯房里讀書的小姑娘，從此便成了她的“徐伯伯”。金書記還清晰地記得，去年姚老師還在學(xué)校的桂花樹下叮囑著即將進(jìn)入高三的小玲呢！沒想到一年過去，讀書一直很認(rèn)真的小玲就收獲滿滿。此時(shí)他聽得這個(gè)好消息，不由得豎起大拇指夸贊：“這孩子真不錯(cuò)，你們辛苦了！”
坐定后的金書記也看見了電視里的新聞，笑著說：“巧了，我剛從學(xué)校過來，正想?yún)R報(bào)下咱們學(xué)?！鷮W(xué)結(jié)對’的事?！?/span>
徐書記給金書記遞過一杯涼茶：“你那邊的小劉，最近怎么樣？”
“好著呢！” 金書記眼里漾起笑意，“這孩子平時(shí)在學(xué)校商店勤工儉學(xué)，放暑假前還跟我說，想攢錢給精神病院的媽媽買身新衣服呢。這孩子很爭氣，雖然父親早逝，家庭條件不好，但性格特別陽光，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真?！?/span>
他頓了頓，喝了口茶，繼續(xù)說道，“我還特意讓小玲和他認(rèn)識了，希望她能帶帶他。沒想到，小玲的影響力還真不小，小劉在她的鼓勵(lì)下，學(xué)習(xí)更加努力了，下半年就要升入高三，也要考大學(xué)了?！?/span>
聽到這里，徐書記和姚老師相視一笑。姚老師輕聲說道：“這就是接力啊?！贝芭_上的茉莉花輕輕搖曳，仿佛也在應(yīng)和著這句話。
徐書記點(diǎn)點(diǎn)頭，目光深遠(yuǎn)：“是啊，我們幫助了他們，他們又將這份善意接力下去，這才是最有意義的?！?/span>
金書記感慨道：“徐書記，您說得對。我們做這些事，不就是為了讓這些孩子看到希望嗎？他們能健康成長，將來回報(bào)社會，就是對我們最大的回報(bào)?！?/span>
夜幕降臨，茉莉花瓣在晚風(fēng)中輕輕顫動，香氣漫進(jìn)屋里，混著葡萄的甜香，釀成一陣沁涼的風(fēng)。徐書記和金書記站在窗前，望著遠(yuǎn)處的燈火，心中滿是欣慰。徐書記想起四年前，自己在秀山村的田埂上，看著小玲背著書包走進(jìn)夕陽，心里默念 “不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”；如今，金書記在市職業(yè)中專的桂花樹下，默默守護(hù)著小劉在勤工儉學(xué)的間隙埋頭學(xué)習(xí)的身影，眼里也是同樣的堅(jiān)定。
電視里的新聞還在繼續(xù)，市領(lǐng)導(dǎo)的聲音清晰傳來：“關(guān)愛孩子，就是守護(hù)未來?！?徐書記轉(zhuǎn)頭看向金書記，兩人都笑了。那笑容里，有欣慰，有默契，更有一股沉甸甸的力量——就像老槐樹的根，在看不見的土壤里，把養(yǎng)分悄悄傳給新抽的枝芽。
姚老師端來洗好的葡萄，晶瑩的葡萄上還掛著水珠。遠(yuǎn)處的蟬鳴漸漸輕了，茉莉的香氣卻越來越濃，這接力的芬芳，正悄悄浸潤著每個(gè)人的心田。仿佛要把這夏夜的溫暖，悄悄釀成明天的陽光。（汨羅市職業(yè)中專學(xué)校）
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