偉人浩如煙海，文明薪火相傳，群星璀璨的湖湘風(fēng)流人物無疑是湖南故事的最佳講述者。作為首檔地域名人歸鄉(xiāng)旅訪紀實節(jié)目，《生我養(yǎng)我的地方》播出以來備受關(guān)注。節(jié)目由湘籍著名主持人徐俐擔(dān)綱主持，通過邀請十余位客居他鄉(xiāng)的湘籍人物，聚焦湖湘翹楚在經(jīng)濟、文化、科研和文藝等領(lǐng)域取得卓越成就的故事，通過對湖南人生活的跟蹤報道，在節(jié)目中展示了“忠誠，擔(dān)當(dāng)，求是，圖強”的湖南精神，引發(fā)了人們對當(dāng)代人生觀和價值觀的深思。
《生我養(yǎng)我的地方》第九期嘉賓邀請了湖南永州籍的教育家、固高科技（香港）有限公司董事長、香港科技大學(xué)自動化技術(shù)中心主任、教授李澤湘先生。實際上李澤湘先生有三重身份，即“教育者+創(chuàng)業(yè)者+投資人”，先后獲得過香港創(chuàng)新領(lǐng)軍?物?獎和IEEE機器?與?動化?獎。節(jié)目以騎行和徒步登山為切入點，帶觀眾走進了李澤湘先生學(xué)以致用、深耕實踐、鼓勵創(chuàng)業(yè)的教育改革和投資理念。
踐行學(xué)以致用經(jīng)世精神的教育者
湖湘文化是以“湘學(xué)”為核心支撐的區(qū)域文化，周敦頤發(fā)其端，胡安國父子發(fā)揚光大，王夫之時達到鼎盛。在湖湘文化中表現(xiàn)得最為搶眼的學(xué)以致用思想，從“近現(xiàn)代精神領(lǐng)袖”王夫之、經(jīng)世派代表人物陶澍和近代睜眼看世界第一人魏源到“晚清中興四大名臣”之二曾國藩和左宗棠，從岳麓書院到新式學(xué)堂，一代又一代的經(jīng)世之才結(jié)合學(xué)以致用的教育理念，深刻影響和改變了湖南。
1961年，李澤湘先生出生于湖南永州藍山縣的一個教師家庭，在恢復(fù)高考的第二年從永州農(nóng)村考入中南礦冶學(xué)院（現(xiàn)中南大學(xué)）。1979年18歲的大一新生李澤湘憑借優(yōu)異的成績被選中為中國首批公派本科生赴美國匹茲堡的卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)留學(xué)。此后，李澤湘在學(xué)業(yè)路上乘風(fēng)破浪，先后在卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、麻省理工學(xué)院完成了本、碩、博、博士后的學(xué)習(xí)。
在赴美留學(xué)期間，李澤湘不僅注重學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，更時刻關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注國計民生問題。學(xué)業(yè)壓力大時，他就在匹茲堡華氏負四十度的操場夜跑，在不斷地思索中感悟，實踐的目的在于感受和觀察，只有帶著理論去切身地體察、研究和反思，才能抵達真相。學(xué)以致用的理念，為李澤湘日后深耕實踐教育埋下了種子。
1992年，李澤湘懷著“想辦一所大學(xué)”的熱情歸國，加入香港科技大學(xué)。在港科大，李澤湘擔(dān)任電子工程系教授，創(chuàng)立了科大數(shù)控研究實驗室、自動化技術(shù)中心和機器人研究所。在教學(xué)期間，李澤湘發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的激情并不高漲，便試圖尋找一條“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的路徑。以此為目標，1999年李澤湘攜手教授高秉強、吳宏于在深圳南山區(qū)創(chuàng)辦了固高科技。
在《生我養(yǎng)我的地方》中，李澤湘先生提到，我們的教育問題是在高等教育。美國知名理工類高校的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷讓他看到了“研究—應(yīng)用—產(chǎn)業(yè)化”創(chuàng)業(yè)生態(tài)的優(yōu)越性，他認為我們的高校教育提綱中課程學(xué)習(xí)與實踐能力和創(chuàng)造思維培養(yǎng)的占比極需調(diào)整，學(xué)以致用方能行以致遠真正學(xué)到實處。
30年來，“傳奇教授”李澤湘不斷推進新工科教育改革，同時，他也參與了一系列教育改革項目，推動中國高校的改革。在擔(dān)任國防科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)院自動化所和哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校的兼職教授、博士生導(dǎo)師期間，創(chuàng)辦了哈工大深圳研究生院控制與機電工程學(xué)科部，與廣東工業(yè)大學(xué)合作創(chuàng)辦了粵港機器人學(xué)院，與湖南大學(xué)合作創(chuàng)辦了湖南大學(xué)機器人學(xué)院，為創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培育了一大批領(lǐng)軍人才。
堅持敢為人先創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者
在《生我養(yǎng)我的地方》中，李澤湘指出，美國近40年人均產(chǎn)值的每一次飛躍式增值都是有根本性的創(chuàng)新，我們近40年都是在學(xué)習(xí)和消化，現(xiàn)在需要根本性的創(chuàng)新。如今的中國，正在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的另一個關(guān)鍵點，模仿和學(xué)習(xí)已經(jīng)不夠了，要從深水區(qū)涉入無人區(qū)，關(guān)鍵在于技術(shù)突破，而技術(shù)突破的關(guān)鍵在于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。李澤湘回憶，當(dāng)時去港科大的內(nèi)地學(xué)生的目的地，是美國的硅谷、華爾街，很少有人愿意回深圳創(chuàng)業(yè)。這讓他意識到躬身育人只是第一步，隨著固高科技的發(fā)展，他需要培養(yǎng)下一代科技創(chuàng)業(yè)者，需要培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新的科技人才。
這一次他毅然堅持湖湘人敢為人先的創(chuàng)新精神，帶領(lǐng)團隊做破冰的開路人。正如節(jié)目中提到的他最喜歡的那句蘋果公司的廣告詞：只有瘋狂到認為自己能改變世界的人才能真正改變世界。在他的帶領(lǐng)下，固高科技成為亞太地區(qū)第一家擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、專業(yè)從事運動控制及智能制造核心技術(shù)研究與開發(fā)的高科技企業(yè)，同時也是國內(nèi)外全互聯(lián)智能制造綜合解決方案提供商之一。成立24年以來，固高科技已為近60個行業(yè)、2000多家客戶、200多家系統(tǒng)集成商累計完成運動控制系統(tǒng)部署超過100萬套。并于今年8月正式登陸深交所創(chuàng)業(yè)板。
節(jié)目中李澤湘提到，在學(xué)校里面沖在前面的老師就是敢死隊，新工科教育就是創(chuàng)新教育，我們不應(yīng)滿足于自我改變，要追求更大范圍的改變，要做有意義有價值有長遠影響力的東西。他給科技創(chuàng)新人才定義為不循規(guī)蹈矩、反叛、不安穩(wěn)、野心等現(xiàn)有體系不被接受的標簽。對于人才他不看傳統(tǒng)意義上的成績，看的是自告奮勇、堅持愛好和夢想，正如他看中汪滔的自我思維和開拓創(chuàng)新，看中屬于年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力和那份自信，與其聯(lián)手創(chuàng)辦了大疆創(chuàng)新，打造了一個全球無人機霸主。
在節(jié)目中，他常把運動與創(chuàng)業(yè)放到一起聊，創(chuàng)業(yè)苦寂，宛如登山。山上山下，進三退二，唯有一顆堅毅果敢、敢為人先的心，才能撥開云霧。
富有以天下為己任擔(dān)當(dāng)精神的投資人
湖南人，尤其是近代湖南人，面對中國落后挨打、民族危機日深的局面，有一種“以天下為己任”、救國救民、舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神?？蒲腥瞬诺耐饬骱涂蒲屑夹g(shù)的封鎖，中國科技發(fā)展陷入步履維艱的局面，湖湘人“以天下為己任”的擔(dān)當(dāng)精神讓李澤湘邁出了第三步——身處黑暗中，尋找光明路。
在成熟的“導(dǎo)師+學(xué)生”模式下，李澤湘先后牽頭成立了香港清水灣創(chuàng)業(yè)基金、Hong Kong X基金，成功投資了包括李群自動化、正浩EcoFlow、思特威等在內(nèi)的50多家科技創(chuàng)業(yè)公司。同時其牽頭成立的東莞松山湖國際機器人產(chǎn)業(yè)基地和長沙智能駕駛研究院，志在培訓(xùn)世界級的硬科技企業(yè)，面向大學(xué)生，為有志青年實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。多年來投資孵化超過60家硬科技公司，15%成長為獨角獸企業(yè)。
節(jié)目最后李澤湘與主持人回憶創(chuàng)業(yè)之路感慨萬分，創(chuàng)業(yè)就是要以一己之力與潮流博弈，從三年自然災(zāi)害到上山下鄉(xiāng)，經(jīng)歷改革開放到香港回歸，參與深圳建設(shè)，湖湘精神讓我們在創(chuàng)業(yè)路上面對未知，擁有匪氣、霸氣、野性、狼性，在黑暗中逐光前行。我們的祖國正在快速發(fā)展強大，同行的人將越來越多，先行者帶動后行者，這大概便是李澤湘感慨的“吾道不孤”吧。
湘江的發(fā)源地一直向著遙遠的地方緩緩流淌，似乎與我們的人生不謀而合。年輕時，我們都會帶著疑問、帶著憧憬、帶著熱情，踏上遠行之路，然而只有在經(jīng)歷歲月的磨礪和沉淀之后才會發(fā)現(xiàn)，或許答案就在我們曾經(jīng)出發(fā)的地方。
